一、系部介紹
機(jī)電工程系現(xiàn)設(shè)“機(jī)電一體化技術(shù)”、“數(shù)控技術(shù)”、“工業(yè)機(jī)器人技術(shù)”三個(gè)五年制高職專業(yè)。其中數(shù)控技術(shù)專業(yè)為全國(guó)職業(yè)院校裝備制造類示范專業(yè)點(diǎn)、江蘇省五年制高職品牌專業(yè)，數(shù)控技術(shù)專業(yè)群被評(píng)為首批江蘇省五年制高等職業(yè)教育現(xiàn)代化專業(yè)群，機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)群被評(píng)為首批聯(lián)院高水平專業(yè)群。與蘇州城市學(xué)院聯(lián)合開辦“5+2”五年制高職與本科分段培養(yǎng)項(xiàng)目。系部教育教學(xué)改革成效顯著，共獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，市級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。獲得全國(guó)職業(yè)院校技能大賽金牌13枚，銀牌2枚。
二、師資力量
系部師資力量雄厚，擁有專任教師64人，其中專任專業(yè)教師51人。擁有正高級(jí)講師1人，大市級(jí)學(xué)科帶頭人3人，碩士及以上學(xué)歷學(xué)位39人，具有技師及高級(jí)技師職業(yè)資格33人。教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲評(píng)蘇州市高職高專優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)、蘇州市高等職業(yè)教育教師勞動(dòng)教育創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)等榮譽(yù)稱號(hào)。系部擁有市級(jí)教學(xué)名師工作室1個(gè)、市級(jí)勞模創(chuàng)新工作室1個(gè)、市級(jí)德育名師工作室1個(gè)、區(qū)級(jí)技能大師工作室3個(gè)。教師共獲得省技能大賽9金13銀，國(guó)家級(jí)教學(xué)大賽1金、省級(jí)2金2銀。
三、升學(xué)方向
學(xué)生畢業(yè)后可選擇相關(guān)本科專業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)，機(jī)電工程系學(xué)生自2013年開始參加專轉(zhuǎn)本考試以來(lái)，已被南京曉莊學(xué)院、蘇州城市學(xué)院（原蘇州大學(xué)文正學(xué)院）、蘇州大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院等本科院校錄取近400人。
2018級(jí)共118人參加專轉(zhuǎn)本考試，30人被各本科院校錄取。
除此之外，學(xué)生還有海外留學(xué)機(jī)會(huì)。機(jī)電工程系數(shù)控技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)3大專業(yè)課程經(jīng)芬蘭海門應(yīng)用技術(shù)大學(xué)認(rèn)證，學(xué)生前5年在我校完成專業(yè)課程學(xué)習(xí)，并通過(guò)芬蘭方的網(wǎng)上面試即可獲得入學(xué)資格，進(jìn)入芬蘭大學(xué)學(xué)習(xí)2年，取得芬蘭本科畢業(yè)證書。
目前，共有5人被錄取，多名同學(xué)以優(yōu)異的成績(jī)圓滿完成了大學(xué)規(guī)定的所有學(xué)科（電氣自動(dòng)化專業(yè)），獲得中芬兩國(guó)教育部認(rèn)可的本科畢業(yè)證Bachelor of Engineering(BEng),同時(shí)取得全歐洲認(rèn)可的工程師級(jí)別。17級(jí)數(shù)控專業(yè)姚珉宇同學(xué)和李晨浩同學(xué)于2022年5月17日參加了芬蘭海門國(guó)立應(yīng)用大學(xué)的網(wǎng)上面試（機(jī)械工程專業(yè)），并于6月15日被該大學(xué)順利錄取。目前，已經(jīng)同赴芬蘭開始了海外求學(xué)之路。15級(jí)宗燁皓同學(xué)已于2022年6月30日完成該學(xué)校“電氣與自動(dòng)化工程”本科專業(yè)的學(xué)習(xí)。
01 機(jī)電一體化技術(shù)（5+2項(xiàng)目）
該項(xiàng)目的學(xué)生先在蘇州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校完成五年制高等職業(yè)教育學(xué)習(xí)5年，學(xué)生完成人才培養(yǎng)方案中所規(guī)定學(xué)分以及證書要求，可獲得五年制高職專科畢業(yè)證書。學(xué)生通過(guò)轉(zhuǎn)段錄取后進(jìn)入蘇州城市學(xué)院學(xué)習(xí)，在允許學(xué)習(xí)年限內(nèi)，學(xué)生修滿專業(yè)指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的學(xué)分后，經(jīng)申請(qǐng)并經(jīng)學(xué)校審核合格者，頒發(fā)本科畢業(yè)證書，畢業(yè)證書內(nèi)容按照國(guó)家規(guī)定填寫，符合學(xué)士學(xué)位授予條件者，頒發(fā)學(xué)士學(xué)位證書。
02 數(shù)控技術(shù)（可選雙元制課程班）
1、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握數(shù)控技術(shù)專業(yè)的理論知識(shí)、應(yīng)用技術(shù)和操作技能，能夠從事數(shù)控設(shè)備操作、機(jī)械加工工藝編制與實(shí)施、數(shù)控編程、質(zhì)量檢驗(yàn)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
2、主要課程
本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握數(shù)控技術(shù)專業(yè)的理論知識(shí)、應(yīng)用技術(shù)和操作技能，能夠從事數(shù)控設(shè)備操作、機(jī)械加工工藝編制與實(shí)施、數(shù)控編程、質(zhì)量檢驗(yàn)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
3、能力提升課程：（在校期間可選）
三坐標(biāo)精密測(cè)量技術(shù)、數(shù)控單元智能化改造技術(shù)、3D打印技術(shù)、數(shù)控設(shè)備維修技術(shù)、多軸加工技術(shù)。
雙元制課程：小型機(jī)用虎鉗項(xiàng)目，空氣壓縮式發(fā)動(dòng)機(jī)項(xiàng)目，壓機(jī)項(xiàng)目，數(shù)控銑削編程與加工（五軸），雙元制教育培訓(xùn)中心技能認(rèn)定證書（金屬切削師）
4、就業(yè)方向
機(jī)電產(chǎn)品、設(shè)備制造類企業(yè)中一線數(shù)控加工類關(guān)鍵崗位的操作員、數(shù)控車間施工員（計(jì)劃分配員）、設(shè)備管理員、質(zhì)量檢驗(yàn)員、班組長(zhǎng)、數(shù)控編程員、模具工等崗位群。
03 機(jī)電一體化技術(shù)（可選雙元制課程班）
1、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向通用設(shè)備制造業(yè)，機(jī)電產(chǎn)品、機(jī)械設(shè)備的工程技術(shù)人員、設(shè)備修理人員、產(chǎn)品銷售人員等職業(yè)群，能夠從事自動(dòng)生產(chǎn)線安裝、調(diào)試、運(yùn)維、機(jī)電一體化設(shè)備生產(chǎn)管理、銷售、技術(shù)支持以及初步開發(fā)工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
2、主要課程
電工技術(shù)基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)電設(shè)備電氣控制技術(shù)基礎(chǔ)、PLC編程及應(yīng)用技術(shù)、常用電機(jī)控制與調(diào)速技術(shù)、傳感與檢測(cè)技術(shù)、氣動(dòng)與液壓技術(shù)、高級(jí)Ｃ語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)。
3、能力提升課程：（在校期間可選）
電氣制圖及CAD技術(shù)、機(jī)電設(shè)備電氣安裝與調(diào)試技術(shù)、電工高級(jí)工技能訓(xùn)練與考級(jí)。
雙元制項(xiàng)目課程：直角物料推送裝置、物料分類裝置、西門子S7 1500TIA博圖綜合訓(xùn)練、雙元制職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中心技能認(rèn)定證書（機(jī)電一體化師）。
4、就業(yè)方向
從事機(jī)電產(chǎn)品的制造及機(jī)電一體化設(shè)備的操作員，安裝調(diào)試員，設(shè)備管理維修員，電氣技術(shù)員，質(zhì)量檢驗(yàn)員，班組長(zhǎng)等工作；從事機(jī)電產(chǎn)品的營(yíng)銷、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)服務(wù)、機(jī)電設(shè)備自動(dòng)化改裝、樓宇電氣控制等工作。
04 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)（可選雙元制課程班）
1、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向通用設(shè)備制造業(yè)、專用設(shè)備制造業(yè)的工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)操作員、工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)運(yùn)維員等職業(yè)群，能夠從事工業(yè)機(jī)器人及集成應(yīng)用系統(tǒng)的操作、編程、安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維護(hù)、銷售及技術(shù)服務(wù)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
2、主要課程
機(jī)械制圖及CAD技術(shù)基礎(chǔ)、電工技術(shù)基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)電設(shè)備電氣控制技術(shù)基礎(chǔ)、PLC編程及應(yīng)用技術(shù)、傳感與檢測(cè)技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)基礎(chǔ)、工業(yè)機(jī)器人虛擬仿真、工業(yè)機(jī)器人示教與編程等。
3、能力提升課程：（在校期間可選）
工業(yè)機(jī)器人工作站系統(tǒng)集成、工業(yè)機(jī)器人視覺應(yīng)用技術(shù)、工控組態(tài)與工業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。
雙元制課程: 轉(zhuǎn)向臂項(xiàng)目，數(shù)控車床智能化改造項(xiàng)目，雙元制職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中心技能認(rèn)定證書（工業(yè)機(jī)器人技術(shù)師）。
4、就業(yè)方向
從事工業(yè)機(jī)器人及其作業(yè)單元的自動(dòng)生產(chǎn)線的操作員、編程員、安裝調(diào)試員，設(shè)備管理維修員、電氣技術(shù)員、質(zhì)量檢驗(yàn)員等工作。其他就業(yè)崗位：從事工業(yè)機(jī)器人及其作業(yè)單元的自動(dòng)生產(chǎn)線的營(yíng)銷、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)服務(wù)、機(jī)電設(shè)備自動(dòng)化改裝等工作。
05 雙元制項(xiàng)目
雙元制項(xiàng)目班（機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)、數(shù)控技術(shù)專業(yè)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)）由學(xué)生自愿報(bào)名，選拔合格后確定入班資格，小班化教學(xué)。學(xué)校根據(jù)德國(guó)職業(yè)教材開展項(xiàng)目化教學(xué)，借助行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生完整的職業(yè)行為能力。項(xiàng)目學(xué)生在校期間參加職業(yè)技能等級(jí)證書考試、產(chǎn)教聯(lián)盟技能等級(jí)認(rèn)證考試，考試合格的畢業(yè)生可優(yōu)先推薦到蘇州新區(qū)歐美日外資企業(yè)實(shí)習(xí)就業(yè)。
注：所有學(xué)生畢業(yè)后均可獲得芬蘭、日本大學(xué)留學(xué)深造機(jī)會(huì)；通過(guò)“專轉(zhuǎn)本”考試升入省內(nèi)本科院校。
2018年9月，項(xiàng)目成立“bbw&愛爾鈴克鈴爾校企雙制班”。實(shí)行“三站互動(dòng)、分段輪換”的學(xué)徒培養(yǎng)模式。企業(yè)負(fù)責(zé)崗位職業(yè)能力培養(yǎng)，培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)專業(yè)核心能力培養(yǎng)，學(xué)校負(fù)責(zé)專業(yè)基礎(chǔ)課程培養(yǎng)。2年的刻苦努力下，學(xué)徒均獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金順利轉(zhuǎn)正。
2021年9月，項(xiàng)目攜手多家知名企業(yè)成立“智能制造產(chǎn)教聯(lián)合體”，深化校企合作，探索雙元制本土化實(shí)踐。聘請(qǐng)企業(yè)工程師，組建校企混編教師團(tuán)隊(duì)，聘請(qǐng)德籍考官，組織專業(yè)能力認(rèn)證考核，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)把關(guān)企業(yè)準(zhǔn)員工。 產(chǎn)教聯(lián)合體企業(yè)對(duì)接學(xué)生崗位能力培養(yǎng)責(zé)任，以“認(rèn)崗實(shí)習(xí)（一周）、跟崗實(shí)習(xí)（2個(gè)月）、頂崗實(shí)習(xí)（6個(gè)月）”教學(xué)任務(wù)分階段實(shí)施。
06 校企聯(lián)合育人項(xiàng)目
1、校企聯(lián)合育人項(xiàng)目
以“三方聯(lián)合培養(yǎng)”作為根本立足點(diǎn)，支撐學(xué)生“產(chǎn)教融合”，以bbw集團(tuán)“企業(yè)化教學(xué)”與“員工化管理”作為翅膀，愛爾鈴克鈴爾“聯(lián)合培養(yǎng)”作為落地，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，意在將學(xué)生打造成職業(yè)化、高素養(yǎng)、適合愛爾鈴克鈴爾汽車部件（中國(guó)）有限公司行業(yè)所需的人才，真正做到讓學(xué)生成才、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿意。
2、西門子TIA聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目
機(jī)電工程系與西門子（中國(guó)）有限公司共同建立全集成自動(dòng)化TIA聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，為實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)過(guò)程智能化培養(yǎng)新型復(fù)合型技能人才。
3、朗坤企業(yè)學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目
朗坤企業(yè)學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)現(xiàn)代學(xué)徒制項(xiàng)目，制定了 “崗位培養(yǎng)、崗位育人”的招生計(jì)劃與“345”培養(yǎng)計(jì)劃，即：3年級(jí)項(xiàng)目化授課；4年級(jí)“訂單式”培養(yǎng)，一屆招收35人；5年級(jí)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)與頂崗實(shí)習(xí)。
4、蘇錫常一體化高端裝備學(xué)院項(xiàng)目
蘇州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校與博眾精工科技股份有限公司共建“高端裝備學(xué)院”著力培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、技能過(guò)硬、致力創(chuàng)新的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，為蘇州高水平建設(shè)創(chuàng)新型城市提供有力的人才保障。
著眼“中國(guó)制造2025”，對(duì)接先進(jìn)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，蘇州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)電工程系將一如既往地開拓進(jìn)取、創(chuàng)新發(fā)展，為社會(huì)不斷輸送高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
機(jī)電工程系，歡迎新同學(xué)的加入！
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